□戴先任

一些公办学校日渐式微，并不能怪在民办学校身上。民办学校的“崛起”，本来更应该让公办学校奋起直追，应该成为公办学校反思己过、努力向上的动力。

根据2017年江苏省南京初中名校中考均分排名，排行榜前9名中7家是民办。学生远离，名校排行榜上节节败退；教师逃离，离职率节节攀升；资源抽离，资金投入冷热不均……是什么导致部分公办教育的尴尬现状？公办教育“褪色”又将给教育生态带来哪些影响？(12月21日《半月谈》)

公办学校的学校资金主要由国家财政拨款，学费更为低廉，教学设施较为完善，教师还是铁饭碗，长期以来，对教师与学生都更具吸引力。但近年来，情况悄悄发生了变化，不少公办学校教师收入不算高，而职业发展周期长、上升空间小，铁饭碗也不再稀罕，这造成不少教师逃离公办学校。而民办学校却“异军突起”，越来越成了香饽饽。这不仅是南京一地所存在的现象，很多地方都不同程度存在。

造成基础教育“民贵公轻”的原因，较为复杂。比如现在国家财政性教育支出大量补贴用在了高等教育身上，公立基础教育的竞争力还缺乏强力支持；另外，在移动互联网时代，公共教育没能及时与时俱进，对在线教育等方面不够重视，而一些民办学校则更有活力，利用在线教育的实时性、不受场地限制等优势对公立学校实现了“反超”。

基础教育“民贵公轻”，让人喜忧参半。忧在公办学校的式微。公办学校是国家财政拨款，具有很强的公益属性，现在不少公办学校教育质量下降，势必对教育事业带来很大的不利影响，尤其是对寒门子弟、平民子弟来说，他们没钱选择掌握优质教育资源的民办学校。教育资源不均衡发展，对于缺乏选择余地普通人家的孩子，影响最大，会加重教育不公，也会让寒门子弟上升的渠道变窄，从而加剧阶层固化，加剧阶层间的断裂。

而值得高兴的方面在于，民办教育在强势崛起。长期以来，很多民办学校如同是“二等公民”，不受待见，从学校地位到教师待遇，都要“低人一等”。但经过这些年的发展，民办教育展现出了巨大的活力，优质教育资源逐渐累积，甚至对公办教育实现了“弯道超车”。民办教育成了“一潭活水”，让学生有了更多选择，让学生能够接受更多优质教育。

所以，对于基础教育“民贵公轻”现象，要能一分为二地看待，不能只看到其对教育生态带来的恶劣影响。而且一些公办学校日渐式微，并不能怪在民办学校身上。当然，民办学校越办越好，会将公办学校原有的优质生源、优质师源吸引过去，但这也在于一些公办学校不思进取，不能与时俱进，以及欠缺对基础教育投入所致，与民办学校并无直接关系。况且民办学校的“崛起”，本来更应该让公办学校奋起直追，应该成为公办学校反思己过、努力向上的动力。

所以，对于教育“民贵公轻”，更需要教育部门、公办学校认真反省，积极应对，国家也要加大对公立基础教育的投入，让公办教育与民办教育能够“齐头并进”。以前的“公贵民轻”，现在的“民贵公轻”，都不是正常的教育生态，都是一条腿长一条腿短的不平衡生态。要让公办教育与民办教育“两条腿正常走路”，这事关教育均衡发展，事关教育公平。